Οργάνωση τάξης
Πώς να προγραμματίσετε τη διδασκαλία σας
Μια λίστα ελέγχου για τον προγραμματισμό της διδασκαλίας σας, που περιλαμβάνει τον υπολογισμό χρόνου εξήγησης, εκτέλεσης και μετάβασης, καθώς και προσαρμογές για ταυτόχρονη εργασία.
Όταν σχεδιάζετε μια δραστηριότητα, ο χρόνος είναι το πιο πολύτιμο αγαθό. Μια δραστηριότητα που διαρκεί περισσότερο από το αναμενόμενο μπορεί να ανατρέψει ολόκληρο το πρόγραμμα της ημέρας. Η παρακάτω λίστα ελέγχου θα σας βοηθήσει να υπολογίσετε με ακρίβεια τον χρόνο που χρειάζεται κάθε δραστηριότητα, ώστε να προγραμματίσετε αποτελεσματικά.
Ο υπολογισμός του χρόνου δεν είναι απλή υπόθεση: περιλαμβάνει την εξήγηση, την εκτέλεση και τις μεταβάσεις. Επίσης, πρέπει να λάβετε υπόψη αν οι μαθητές εργάζονται ατομικά ή σε ομάδες, και αν οι ομάδες δουλεύουν ταυτόχρονα ή διαδοχικά. Ας δούμε πώς να τα υπολογίσετε όλα αυτά.
Καταγράψτε κάθε στάδιο ξεχωριστά
Πριν ξεκινήσετε, γράψτε σε ένα χαρτί όλα τα βήματα της δραστηριότητας. Χωρίστε τα σε τρεις κατηγορίες: εξήγηση (οδηγίες, επίδειξη), εκτέλεση (η κύρια δράση των μαθητών) και μετάβαση (αλλαγή ομάδας, μοίρασμα υλικών, τακτοποίηση).
Για παράδειγμα, αν σχεδιάζετε μια ομαδική άσκηση μαθηματικών, τα στάδια μπορεί να είναι: εξήγηση κανόνων (3 λεπτά), εκτέλεση από κάθε ομάδα (10 λεπτά ανά ομάδα), μετάβαση μεταξύ ομάδων (2 λεπτά). Αν έχετε 4 ομάδες, ο συνολικός χρόνος εκτέλεσης δεν είναι 40 λεπτά αν οι ομάδες δουλεύουν ταυτόχρονα, αλλά 10 λεπτά.
Προσαρμογή για ταυτόχρονη ή διαδοχική εργασία
Η μεγαλύτερη παγίδα στον υπολογισμό χρόνου είναι η παραδοχή ότι όλες οι ομάδες δουλεύουν διαδοχικά. Στην πραγματικότητα, οι περισσότερες δραστηριότητες επιτρέπουν στις ομάδες να εργάζονται ταυτόχρονα. Σε αυτή την περίπτωση, ο συνολικός χρόνος εκτέλεσης ισούται με τον χρόνο μιας ομάδας, όχι με το άθροισμα.
Αν όμως η δραστηριότητα απαιτεί διαδοχική παρουσίαση (π.χ. κάθε ομάδα παρουσιάζει την εργασία της), τότε ο χρόνος εκτέλεσης πολλαπλασιάζεται με τον αριθμό των ομάδων. Το ίδιο ισχύει αν χρησιμοποιείτε ένα μόνο σετ υλικών που πρέπει να μοιραστεί.
Χρησιμοποιήστε τον υπολογιστή χρόνου δραστηριότητας
Για να αποφύγετε λάθη, χρησιμοποιήστε το εργαλείο Υπολογισμός χρόνου δραστηριότητας. Εισάγετε τον χρόνο εξήγησης, τον χρόνο εκτέλεσης ανά ομάδα, τον αριθμό ομάδων και τον χρόνο μετάβασης. Το εργαλείο θα υπολογίσει τον συνολικό χρόνο, λαμβάνοντας υπόψη αν η εργασία είναι ταυτόχρονη ή διαδοχική.
Θυμηθείτε: αν οι ομάδες εργάζονται ταυτόχρονα, βάλτε αριθμό ομάδων = 1 στο εργαλείο. Αν διαδοχικά, βάλτε τον πραγματικό αριθμό.
- Το εργαλείο προϋποθέτει ότι όλες οι ομάδες ξεκινούν ταυτόχρονα. Αν όχι, προσαρμόστε τον χρόνο εκτέλεσης.
- Ο χρόνος μετάβασης είναι συνολικός, όχι ανά ομάδα.
Προβλέψτε απρόοπτα
Κανένας προγραμματισμός δεν είναι τέλειος. Προσθέστε ένα περιθώριο 10-15% στον συνολικό χρόνο για καθυστερήσεις, ερωτήσεις ή τεχνικά προβλήματα. Αν η δραστηριότητα είναι νέα, δοκιμάστε την πρώτα με μια μικρή ομάδα μαθητών για να επαληθεύσετε τους χρόνους.
Επίσης, σημειώστε ότι οι μαθητές μπορεί να χρειαστούν περισσότερο χρόνο από όσο υπολογίζετε. Να είστε έτοιμοι να προσαρμόσετε τη ροή, παραλείποντας ή συντομεύοντας μέρη της δραστηριότητας.
Συνήθη λάθη και πώς να τα αποφύγετε
Πολλοί εκπαιδευτικοί ξεχνούν να υπολογίσουν τον χρόνο μετάβασης. Ακόμα και 2 λεπτά ανά ομάδα μπορούν να αθροιστούν σε 10 λεπτά για 5 ομάδες. Καταγράψτε κάθε κίνηση, ακόμα και το μοίρασμα φυλλαδίων.
Ένα άλλο συχνό λάθος είναι η υπερεκτίμηση της ταχύτητας των μαθητών. Αν μια δραστηριότητα απαιτεί ανάγνωση κειμένου, υπολογίστε 200 λέξεις το λεπτό ως ρεαλιστικό ρυθμό. Αν οι μαθητές είναι μικρότεροι, μειώστε τον ρυθμό στο μισό.
Τέλος, μην υποθέτετε ότι όλες οι ομάδες θα τελειώσουν ταυτόχρονα. Προγραμματίστε μια δραστηριότητα επέκτασης για όσους τελειώνουν νωρίς, ώστε να μη χάνεται χρόνος.
Πρακτικές συμβουλές για την τάξη
Χρησιμοποιήστε ένα χρονόμετρο ορατό σε όλους. Οι μαθητές συχνά εργάζονται πιο αποδοτικά όταν βλέπουν τον χρόνο να κυλά. Ορίστε ενδιάμεσες υπενθυμίσεις, π.χ. «Απομένουν 5 λεπτά».
Για δραστηριότητες με πολλά στάδια, γράψτε τα βήματα στον πίνακα. Έτσι οι μαθητές γνωρίζουν τι ακολουθεί και μειώνονται οι ερωτήσεις που καθυστερούν.
Αν μια δραστηριότητα απαιτεί υλικά, προετοιμάστε τα πριν το μάθημα. Το να ψάχνετε για ψαλίδια ή κόλλες ενώ οι μαθητές περιμένει είναι χάσιμο χρόνου.
Ο προγραμματισμός είναι η μισή επιτυχία
Με τη λίστα ελέγχου και τα εργαλεία που σας δώσαμε, μπορείτε να προγραμματίσετε τη διδασκαλία σας με μεγαλύτερη ακρίβεια. Θυμηθείτε να καταγράφετε όλα τα στάδια, να προσαρμόζετε για ταυτόχρονη εργασία και να αφήνετε περιθώριο για απρόοπτα.
Κάθε τάξη είναι διαφορετική, οπότε πειραματιστείτε και σημειώστε τι λειτουργεί καλύτερα για εσάς. Με τον καιρό, θα μπορείτε να υπολογίζετε τον χρόνο με μεγάλη ακρίβεια.
Συχνές ερωτήσεις
Σύντομες απαντήσεις για το θέμα
Τι κάνω αν η δραστηριότητα ξεπερνάει τον διαθέσιμο χρόνο;
Μειώστε τον χρόνο εκτέλεσης ή τον αριθμό ομάδων. Μπορείτε επίσης να χωρίσετε τη δραστηριότητα σε δύο μέρη και να ολοκληρώσετε το δεύτερο την επόμενη μέρα. Προτεραιότητα έχουν τα βασικά μέρη της δραστηριότητας.
Πώς υπολογίζω τον χρόνο όταν οι ομάδες έχουν διαφορετικό μέγεθος;
Χρησιμοποιήστε τον μέσο χρόνο εκτέλεσης ανά ομάδα. Αν μια ομάδα είναι πολύ μεγαλύτερη, υπολογίστε ξεχωριστά τον χρόνο της και προσθέστε τον ως ξεχωριστή ομάδα στο εργαλείο.
Το εργαλείο υπολογίζει αυτόματα την ταυτόχρονη εργασία;
Όχι, πρέπει να εισάγετε τον αριθμό ομάδων ανάλογα. Για ταυτόχρονη εργασία, βάλτε 1 ομάδα. Για διαδοχική, βάλτε τον πραγματικό αριθμό.
Πόσο περιθώριο απροόπτων να αφήσω;
Ένα 10-15% του συνολικού χρόνου είναι αρκετό. Για παράδειγμα, αν υπολογίσατε 30 λεπτά, προσθέστε 3-5 λεπτά επιπλέον.
Ελέγχθηκε από τη συντακτική ομάδα
Αυτός ο οδηγός δημιουργήθηκε με πρακτικές παραδοχές, λογική υπολογιστών και θεματικούς ελέγχους.
Ooths